Ce numéro s’interroge sur l’état des relations sociales du travail en France, en particulier sur les transformations des conflits du travail. L’évolution des conflits est paradoxale: les médias évoquent régulièrement une culture persistante de la grève en France, par rapport aux autres pays européens, alors que les données du ministère du Travail montrent une diminution du nombre de journées individuelles non travaillées au cours de ces dernières décennies. On ne peut comprendre cet apparent paradoxe qu’en prenant acte de l’émergence de nouvelles formes de conflictualité qui engagent les salariés statutaires , tout comme les précaires. La taille des entreprises est un élément important pour expliquer la diversité des conflits du travail.
« Pratiques »
Deux expériences pédagogiques sont relatées dans cette rubrique. La première se propose de découvrir les principales notions économiques en s’appuyant sur des bandes dessinées, dans le cadre de l’enseignement d’exploration de SES en classe de seconde. La seconde expérience développe une méthode pédagogique pour conduire un débat argumenté, en prenant appui sur un exemple concret en séquence d’ECJS, consacré à la question : « la rémunération des traders sont-elles légitimes ?
« SES plurielles »
L’article de cette rubrique est d’analyser la façon dont sont restitués les débats autour d’E. Durkheim dans les ouvrages français d’introduction à la sociologie, ce que l’auteur appelle « la littérature secondaire » ?
« (Re) Découverte »
L’étude reprise ici de la DARES ( qui est la Direction de l’animation de la recherche, des études et des statistiques) éclaire la spécificité des syndicats français qui ont très peu d’adhérents ( environ 8% des salariés sont syndiqués) mais qui exercent un pouvoir très important.
« Vie de la discipline »
Le principal article est une contribution à l’analyse des nouvelles épreuves du Capes de sciences économiques et sociales, marquées par une volonté de professionnaliser le recrutement des professeurs.
« Lectures »
Les fiches de lecture ici sélectionnées sont variées comme par exemple « Le retour de la bicyclette » ou » L’économie de l’attention ».
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